北京大学慕课下载：教师如何做研究
类型：公开课
主讲人：汪琼，北京大学教育学院，教授，博士生导师北京大学数字化学习研究中心主任中国教育技术协会副会长全国信息技术标准化技术委员会委员教育部精品资源建设专家组成员主持参加教育部、科技部五十多个科研项目中国教育部与英特尔、微软合作的中小学教师培训项目的核心教育专家领衔设计开发的全国中小学教师教育技术中级网络培训课程已培训教师几十万.
学院介绍：北京大学(Peking University)为教育部直属全国重点大学，国家“211工程”、“985工程”建设大学、C9联盟，以及东亚研究型大学协会、国际研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、东亚四大学论坛的重要成员，在理科、文科、社会科学、新型工科和医科的建设尤为出众。其传承着中国数千年来国家最高学府——太学（国子学、国子监）的学统，既继承了中国古代最高学府正统，又开创了中国近代高等教育先河。
课程介绍：这是北京大学数字化学习研究中心制作的课程.
课程列表：
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P1 1.1 什么是研究？01:43
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P2 1.2 教师为什么做研究？04:06
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P3 1.3 TED案例：点亮学习的三个规则 06:30
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P4 1.5 案例：讲台边移（行动探究）04:09
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P5 1.6 案例：像数学家一样思考（教学学术）03:54
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P6 1.7 案例：课堂管理案例(单一被试研究)05:06
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P7 1.8 案例：语文教材发展历史（历史研究）07:53
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P8 1.9 教学研究分类04:04
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P9 1.10 做研究如烹小鲜03:56
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P10 1.11 本课程介绍04:18
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P11 1.12 快开启你的研究之旅吧！01:28
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P12 2.1 提出研究问题02:35
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P13 2.2 两个班级可以比吗？04:42
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P14 2.3 实验组和对照组的设计03:11
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P15 2.4 教学效果如何检验？05:41
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P16 2.5 实验流程怎么设计？03:45
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P17 2.6 数据分析和论文写作03:10
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P18 2.7 小技巧：如何画出合适的图？15:51
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P19 2.9 研究问题的提出04:51
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P20 2.10 研究的理论基础和研究假设08:22
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P21 2.11 实验流程的设计08:25
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P22 2.12 数据收集09:18
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P23 2.13 数据分析（1）04:44
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P24 2.14 数据分析（2）10:10
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P25 2.16 什么是研究的信效度？09:34
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P26 2.18 学生成绩可以怎样分析？11:49
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P27 3.1 研究问题的提出01:52
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P28 3.2 观察规划会议02:53
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P29 3.3 设计观察工具05:49
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P30 3.4 课堂观察及数据分析04:49
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P31 3.5 观察反馈会议及研究反思03:07
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P32 3.6 提出研究问题02:37
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P33 3.7 分解研究问题01:34
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P34 3.8 焦点小组访谈03:22
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P35 3.9 学生没有时间提问怎么办？03:09
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P36 3.10 学生有时间提问后问题质量如何？03:44
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P37 3.11 改善学生提问的措施05:15
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P38 3.12 效果评估03:09
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P39 3.13 案例总结回顾04:08
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P40 3.15 正反案例：如何做好焦点小组访谈？05:39
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P41 3.16 研究小组学习可用的数据收集工具08:01
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P42 3.17 问卷设计的9项原则11:26
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P43 4.1 教学的金科玉律一定对吗？03:20
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P44 4.2 怎么才能做好文献综述？09:59
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P45 4.3 如何选择值得研究的个案？07:36
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P46 4.4 研究框架与研究方法的确定04:55
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P47 4.5 看看赵老师是怎么分析的08:43
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P48 4.6 什么是生活史叙事04:18
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P49 4.7 案例介绍02:45
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P50 4.9 形成你的理论：针对质性资料进行写作09:28
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P51 4.10 访谈前的准备14:09
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P52 4.11 实施访谈的常用策略05:35
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P53 4.12 分析你的访谈资料（AnalysingyourInterviews）11:23
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P54 4.13 推荐质性分析软件Nvivo08:15
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P55 4.14 质性研究效度的探讨07:14
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P56 5.2 选题也是做研究03:12
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P57 5.3 从文献阅读中找研究方向07:41
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P58 5.4 苹果知识导航者（1987)05:50
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P59 5.6 教师研究阶段性成果形态05:53
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P60 5.7 如何写文章的摘要？07:45
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P61 5.9 从期刊审稿视角看研究（摘要）05:44
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P62 5.10 从期刊审稿视角看研究（研究设计与方法）08:33
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P63 5.12 从《蜗居》谈量的研究和质的研究08:48
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P64 5.13 怎样找到所研究领域的参考书和文献05:21
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P65 5.14 推荐相关MOOC课程资源03:57
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P66 5.15 推荐英特尔教师社区03:38
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